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CIRCO DA ALEGRIA - 

faixa do DVD ATCHIM & ESPIRRO

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INCLUSÃO SOCIAL E EDUCACIONAL

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A inclusão social e educacional é um processo que se concretiza, no Brasil, por meio de uma política de educação inclusiva cujos pressupostos filosóficos compreendem a construção de uma escola aberta para todos(as), que respeita e valoriza a diversidade. Assumir a diversidade pressupõe o reconhecimento do direito à diferença como enriquecimento educativo e social. Este processo vem provocando mudanças de paradigma, impulsionando as pessoas a conviverem com uma concepção de aprendizagem , sem restrições de qualquer ordem.
Nesta perspectiva, o Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Especial (SEESP) assumiu a política de inclusão e tem buscado, através de suas ações, apoiar a transformação do sistema educacional em sistema educacional inclusivo.
Brincar para todos é um material destinado a educadores(as) e pais com orientações para a utilização de brinquedos e atividades lúdicas, alertando para a importância de cada brinquedo na promoção do desenvolvimento infantil. O livro constitui uma possibilidade de eliminar as barreiras que impedem o acesso ao conhecimento, uma vez que para as pessoas com necessidades educacionais
especiais a falta de acessibilidade se traduz em fonte de discriminação e perda de oportunidades.
Assim, com a difusão deste material, o Governo Federal colabora com os estados e municípios na implementação da política de inclusão escolar e social de todos(as) os alunos(as).
Claudia Pereira Dutra
Secretária de Educação Especial
Apresentação
mioloBRINCARTODOSfinalMEC.qxd 6/16/06 9:57 AM Page 5

Este documento, que denominamos de “Manual de Brincadeiras”, foi organizado pela equipe da Divisão
de Orientação Técnica de Educação Infantil como contribuição para o segmento da Educação Infantil
do Programa São Paulo é uma escola.
Para isso começamos a pensar e relembrar nossas infâncias: partimos ao encontro de nossa criança.
Esta imersão foi maior do que o tempo e o espaço em que hoje fincamos o pé, esquecendo-nos quase
sempre de que um dia também fomos crianças.
Voltamos no tempo, muitas vezes no espaço, e alcançamos nossas melhores lembranças da infância.
Este processo demandou tempo, e neste tempo buscamos resgatar também em livros, revistas, sites e,
principalmente, com outras pessoas as brincadeiras que vivenciávamos na nossa infância.
Apresentamos, portanto, de modo muito carinhoso e honesto um pouco da infância de todos nós.
Este material deve ser visto como uma referência para a prática. Cada intérprete deste texto, a cada
leitura, a cada interação, poderá e deverá criar novas possibilidades e diversas outras brincadeiras. O
Manual permite inovações em cada página e alterações de regras, de formas e de conteúdos de todas
as brincadeiras. Aí está o grande segredo: invente, crie, amplie este Manual junto com suas crianças e
comece a crescer novamente...
DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Fevereiro de 2006

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